CREM, Comédie de Caen - CDN de Normandie
Julien Henriot – CREM
Comédie de Caen, Théâtre des Cordes
« Ma destinée a toujours été de libérer les gens de leurs tracas ».
Cette phrase de Jim Carrey est à l’image de cet atelier qui initie une recherche participative du Centre de Recherche en économie et Management (CREM).
Ce projet vise à révéler une nouvelle forme d’identité sociale dont nous n’avons souvent qu’une compréhension fragmentaire : son(ses) mode(s) d’existence. Ce concept est emprunté au philosophe français Etienne Souriau (1892-1979), qu’il définit comme un « mouvement vers l’existence ». L’objectif final est de formuler un mode d’existence, en une phrase simple, et de rendre ainsi compte d’une volonté d’accomplissement que nous portons.
L’atelier propose de s’initier à la première étape de la définition de son mode d’existence qui consiste à se remémorer ses activités présentes et passées, en laissant de côté celles qui relèvent de l’intime. Les participant·e·s seront ensuite invité·e·s à poursuivre l’expérience à la suite de l’atelier, avec l’accompagnement du porteur de projet. L’ensemble du processus viendra nourrir les recherches sur les moteurs sociaux qui peuvent rendre compte de nos actions et nos choix.
Lors de cet atelier, les personnes participantes seront initiées aux concepts de mode d’existence et à ses enjeux. Elles feront également l’expérience de méthodologie d’autobiographie raisonnée et de l’écoute active et seront invitées à poursuivre la méthode à la suite de l’atelier avec l’accompagnement du porteur de projet.
Intervenants :
Julien HENRIOT, Enseignant-Chercheur en Gestion à l’université de Caen Normandie
Malvina ARTHEAU, médiatrice, Artheau Accompagnement
Une phrase concise, positive, singulière et juste pour définir son mode d’existence.
Cet atelier s’inscrit dans un parcours en plusieurs étapes dont le but est d’accompagner chaque personne participante dans l’identification d’une phrase qui reflète aussi bien son identité personnelle que les ressorts de son élan vers le monde.
A l’issue du parcours complet les personnes qui le souhaitent sont invitées à poursuivre le travail de co-recherche pour identifier et contribuer aux pistes de recherches sociologiques soulevées par cette méthode particulière.
Crédits photo : Marylou Vernel
Mode d’existence, de quoi s’agit-il ?
Julien Henriot, maître de conférences à l’UFR SEGGAT - Sciences économiques, de gestion, de géographie et d'aménagement des territoires - Université de Caen Normandie présente le concept de mode d’existence et la démarche pour le formaliser.
Ainsi le mode d’existence est une connaissance de soi-même en tant qu’individu qui agit. Pour l’identifier, les personnes participantes vont travailler en binôme pour réaliser leur autobiographie raisonnée, c’est-à-dire, raconter à tour de rôle, toutes les activités sociales auxquelles elles ont participé dans leur vie, de façon factuelle et laissant de côté les affects et l’intime.
C’est à partir de cette première étape qu’elles pourront analyser leur parcours de vie et en tirer leur mode d’existence propre. Pour Julien Henriot, il s’agit de mieux comprendre ce que signifient ces modes d’existence, comment les analyser, les cartographier et en tirer des enseignements pour mieux comprendre les fonctionnements sociaux humains.
Crédits photo : Marylou Vernel
Se raconter, apprendre à écouter
Les personnes participantes sont réparties en binôme. Une personne (la personne projet) se raconte, pendant que l’autre (la personne ressource) l’écoute sans jugement, l’aide à se remémorer ses activités sociales sans les analyser et prend des notes pour elle en écrivant “je”.
Calme et chuchotements dans l’atelier. Bruit des crayons qui grattent sur le papier. Même si les personnes participantes sont invitées à rester neutres, on ne peut empêcher les sourires d’encouragement de se déployer sur les visages.
Certains binômes font l’exercice à tour de rôle, d’autres réalisent l’anamnèse (c’est le nom de l’exercice) pour une seule personne, elles prendront rendez-vous pour compléter l’exercice ensemble, plus tard.
Crédits photo : Marylou Vernel
Apprentissage et engagement
Pour clôturer l’atelier, les personnes participantes sont invitées à faire part de leurs réflexions sur ce qu’elles ont vécu en tant que personne projet (qui parle) et/ou personne ressource (qui écoute), et à prendre rendez-vous avec Julien Henriot pour continuer la démarche et en dégager leurs modes d’existence.
Rendez-vous est également pris pour la rentrée pour se retrouver, partager des retours d’expérience, et pour les personnes volontaires, réfléchir avec Julien Henriot aux pistes de recherche qui peuvent se dégager.
Crédits photo : Malvina Artheau
Vécu en tant que personne ressource (qui écoute)
Crédits illustration : Malvina Artheau
Vécu en tant que personne projet (qui raconte les faits)
Crédits illustrations : Malvina Artheau
L’échauffement en début d’atelier a marqué
Crédits photo : Malvina Artheau
Certaines des personnes présentes ont choisi ce moment de débriefing personnel et écrit pour s’exprimer sur le petit d’exercice d’introduction à l’atelier. Voici ce qu’elles en ont retiré :
- “J’ai appris à imaginer une personne à travers les cartes.”
- “J’ai découvert le monde sous un autre aspect à travers les images et la définition que chacun leur attribue.”
- “J’ai appris à relier une chose à une image, réussir à parler d’un·e inconnu·e grâce à une image.”
- “Ce qui m’a marqué·e c’est la description parfaite de moi décrite par une autre personne à travers les cartes.”
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