Partenaires
Office pour les insectes et leur environnement
Porteur·se·s de projet
Muséum National d'Histoire Naturelle , Vigie Nature , Office pour les insectes et leur environnement
13/04/24
Le Dôme
Découvrez le peuple minuscule qui habite vos fleurs et initiez-vous à son suivi.
Venez à la découverte de ce monde miniature qui vous entoure et peuple vos fleurs. Vous apprendrez au cours de cet atelier à reconnaître ces drôles de petites bêtes et entrerez dans le monde merveilleux des spipolliens ! Vous vous initierez au suivi de ces espèces au travers du programme Spipoll. Le spipoll c’est quoi ? Il s’agit du Suivi Photographique des Insectes POLLinisateurs. Initié en 2008 par le Muséum National d’Histoire Naturelle et l’OPIE, Office pour les insectes et leur environnement, ce programme a pour but d’étudier, grâce à la participation du grand public, les réseaux de pollinisation, c’est-à-dire les interactions entre plantes et insectes et entre insectes ainsi que l’état de la Biodiversité.
Intervenant·e·s :
Audrey HAMON, Youenn TANGUY, étudiant·e·s en master IMST
Accueil et présentation de l’atelier
L’atelier All the Spipoll, réalisé en partenariat avec le MNHN, l’OPIE et Vigie nature, avait pour but de présenter le programme de recherche participative du Suivi Photographique des Insectes POLLinisateurs (SPIPOLL) qui étudie les réseaux de pollinisation, c’est-à-dire les interactions complexes entre plantes et insectes, mais aussi entre les visiteurs des fleurs elles-mêmes.
Au cours de cet atelier, les participant·e·s ont eu l’occasion de tester le protocole en extérieur, dans les conditions réelles, de comprendre ses enjeux.
Dessine moi un insecte
Les participant·e·s ont d’abord eu 1 minute pour dessiner un insecte qui leur vient à l’esprit en précisant les caractéristiques qui font de leur insecte un insecte, et son nom (optionnel).
S’en est suivi une restitution rapide en reprenant les dessins réalisés pour déterminer les caractéristiques principales des insectes (6 paires de pattes, corps en trois parties Tête/Thorax/Abdomen, 2 paires d’ailes et 1 paire d'antennes).
Les participant·e·s ont par la suite été invité·e·s à déterminer la nature (insecte ou non) de 4 arthropodes à partir de photos. L’objectif de cette activité introductive était de reposer les bases de ce qu’est un insecte, pour aborder plus sereinement la suite de l’atelier.
Les pollinisateurs, c’est qui ?
Les participant.e.s se sont questionné.es sur les différents « rôles » qu’ont les insectes dans la nature. L’objectif étant de les amener vers la pollinisation sur laquelle se focalise le programme de recherche du SPIPOLL.
Une présentation des 4 grands groupes de pollinisateurs que sont les hyménoptères, les diptères, les lépidoptères et les coléoptères a ensuite été faite, en se focalisant principalement sur leurs caractéristiques physiques afin que les participant·e·s apprennent à les différencier et les reconnaître.
Tous spipolliens, spipolliennes !
Après la courte introduction sur les insectes, le SPIPOLL a été présenté au public, en expliquant la démarche, l’objectif du programme et les enjeux scientifiques associés à la collecte de données.
Les participant·e·s ont découvert l’importance de la communauté spipollienne pour les observations et ont pu voir ce que donne une collection une fois finalisée.
Test du programme en extérieur
Enfin, les participant·e·s sont sorti·e·s dehors mettre en place le protocole dans la prairie proche du tribunal de Caen durant 20 min.
Le protocole fut alimenté tout du long par les médiateurs et médiatrices d’anecdotes sur les insectes et des questions ont été posées aux participant·e·s sur quelques espèces observées pour savoir s’ils savaient reconnaître à quel groupe elles appartenaient.
Une fois les 20 minutes de récolte de photos écoulées, une conclusion pour pousser les participant·e·s à transmettre leurs données et contribué au SPIPOLL a été réalisée sur place, et des open badges ont été proposés.
Entrée et récolte des données
Les participant·e·s ont été amené·e·s à remplir sur une fiche reprenant le protocole, les informations nécessaires pour pouvoir rentrer leurs données sur le site internet une fois chez eux/elles. Cependant, il faudra qu'iels identifient seul·e·s les insectes grâce à la clé d’identification du SPIPOLL (QR code sur la fiche au besoin, et également disponible sur le site).
Crédits photo : Audrey HAMON, Youenn TANGUY
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